Технология: мозаика из яичной скорлупы

Русский: повторить теорию "Орфограммы в слабых позициях"

Литература: С.82-84 одно из стихотворений наизусть (Я.Акима или Г..Н. Демыкиной)

Математика: уч.№ 128 (2), з. 131 (2)

Русский: C.87 упр.94

Окружающий: с.33, 34, 37 тексты читать; с.38 вывод

Математика: с.94 № 128(3) 3,4 столбик; з.423, таблица умножения на 2

Русский:с.90 упр.99 выполняете как в классе

Литература:С.87 выразительно читать, С.82-84 одно из стихотворений наизусть (Я.Акима или Г..Н. Демыкиной)

Литература:с.88, задание 1; с.89 выразительно читать.

Русский: с.91, упр.103,104.

Математика:Сборник з. № 425, уч. № 130 (1-4 столбик) решаете без линеек; выучить компоненты при умножении.

Окружающий мир: посмотреть презентацию (ссылка в комментариях), учебник с.39-40, с.40 записать схему в тетради "Условия жизни животных" .

8.00-9.15 Всероссийский конкурс "Русский медвежонок", участники (16 человек) приходят с чёрной гелевой ручкой в 7.55;

Остальные ко 2 уроку, первый урок снимается.

Литература:с. 91-92 выразительно читать; с.88, задание 1; с.89 выразительно читать.

Русский: с.94, упр.108.

Математика:Сборник з. № 428, уч. № 137 (1 столбик), выучить компоненты при умножении.